Els espais de l’escola són acollidors, estètics, funcionals i rics en diversitat. Afavoreixen l’autonomia dels infants, la llibertat de moviment, la comunicació i les relacions.
Els materials i l’equipament dels espais desperten la curiositat i afavoreixen el joc, la manipulació, la descoberta, l’experimentació, l’autoregulació i el gaudi.
En la selecció del material tenim en compte els criteris de qualitat, estètica i sense estereotips de gènere.
Des de l’escola prioritzem el material inespecífic o no estructurat com poden ser objectes naturals, d’ús quotidià, simples, sense llums ni música. Com cadenetes, petxines, trossos de fusta, robes, taps de suro… i que no tenen una finalitat concreta.
Amb aquest tipus de material és l’infant que decideix a què vol jugar i no la joguina que li diu com ha de jugar.
“ Una joguina bona és aquella que sense ser res concret, pot ser-ho tot” – Francesc Tonucci